下面就讓小編來(lái)為大家講解一下越是發(fā)語(yǔ)音的人學(xué)歷越低？學(xué)歷高的人就從來(lái)不發(fā)語(yǔ)音嗎？感興趣的朋友一起來(lái)看看吧！已經(jīng)成為生活中人與人通訊的利器，有人認(rèn)為學(xué)歷越高越喜歡用文字去表達(dá)自己的想法，而不是用語(yǔ)音，你如何看待這種觀點(diǎn)？

操作方法

• 01

  這個(gè)說(shuō)法貌似有道理，但要分析以下。作為社交工具，成為人們網(wǎng)上見面打召呼，談?wù)撍角楣碌淖類邸０讯绦牛Z(yǔ)音，圖片，視頻傳達(dá)信息的各種方式都打包進(jìn)來(lái)，隨你怎么玩，都玩不累。語(yǔ)音是口語(yǔ)直接表達(dá)的方式，心直口快愛說(shuō)話的人，喜歡直接了當(dāng)，按鍵就說(shuō)，和面對(duì)面交說(shuō)一樣，很方便，不用動(dòng)手去做。也符合動(dòng)口不動(dòng)手一族的懶蟲習(xí)慣。也就是說(shuō)，先拋開文化層次來(lái)說(shuō)，喜歡語(yǔ)音的，要么口頭表達(dá)能力強(qiáng)，要么懶得動(dòng)手。口頭表達(dá)能力差的，喜歡用表情，圖片，文字，或者為避免口誤說(shuō)錯(cuò)話，謹(jǐn)慎使用文字表達(dá)。愛美愛表現(xiàn)自己的人，通過(guò)視頻或自拍互動(dòng)。通過(guò)身體語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心想法。這些似乎無(wú)足證明喜歡用語(yǔ)音的就是文化層次低的。接下來(lái)要說(shuō)一個(gè)現(xiàn)象，口頭表達(dá)不好的，喜歡用文字去表達(dá)，而且越是有思想有才華的人通過(guò)文字更容易表達(dá)自己的深刻的思想和豐富的感情。這說(shuō)明，文字比口語(yǔ)更能快速準(zhǔn)確地表達(dá)深刻和豐富的信息。而且越是習(xí)慣了這種文字表達(dá)的的人用語(yǔ)音表達(dá)就感到不得心應(yīng)口。書面語(yǔ)言比口語(yǔ)高了一個(gè)層次。因?yàn)闀嬲Z(yǔ)言反映出一個(gè)人的語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)素質(zhì)來(lái)。和文憑無(wú)關(guān)，但和一個(gè)人寫作能力與才情有關(guān)，但是具有高學(xué)歷的文字表達(dá)者水平又高于低學(xué)歷者。可見高學(xué)歷對(duì)一個(gè)人素質(zhì)提升影響之大。所以，從這個(gè)層面上來(lái)看，善于文字表達(dá)的人，才情上高于善于口頭表達(dá)的人。同樣，喜歡語(yǔ)音的，不喜歡文字表達(dá)，一部分人出于節(jié)約時(shí)間，而另一部分人則出于文字表達(dá)能力差，說(shuō)起來(lái)容易，寫起字來(lái)難，顯得才情淺陋，無(wú)法表達(dá)。

  這樣似乎映出一些人確實(shí)是出于低學(xué)歷而不喜歡文字表達(dá)，直接語(yǔ)音。辯證分析不能一概而論。

• 02

  無(wú)稽之談，對(duì)于那種說(shuō)是發(fā)語(yǔ)音多就沒素質(zhì)沒文化的人我也是醉了，我屬于不怎么玩扣扣的那種人，一般有事直接打電話，不到打電話的地步基本上也不是啥重要事，有時(shí)候朋友也會(huì)扣扣電話視頻什么的一般語(yǔ)音多一些，因?yàn)槲叶颊f(shuō)了沒事不怎么上網(wǎng)嘛，那有事一兩句就能說(shuō)明白就不語(yǔ)音了唄，因?yàn)槲淖执_實(shí)一目了然，可是有時(shí)一兩句說(shuō)不明白硬是要寫上去嗎，還不夠累人的，確實(shí)我承認(rèn)，我也是比較懶的，可是這不代表我素質(zhì)低啊，有些朋友這話說(shuō)的我這個(gè)不樂(lè)意啊，就算我愛用語(yǔ)音，那也是雙方都方便的前提下啊，那我朋友說(shuō)不方便她在圖書館，我就說(shuō)那你忙吧，一會(huì)我給你電話，不能耽誤她學(xué)習(xí)啊，要是在外面不方便聽，她可以文字轉(zhuǎn)換，如果還不行，完全就會(huì)跟我說(shuō)的我現(xiàn)在不方便語(yǔ)音你打字，那我就會(huì)打字的啊，畢竟好朋友聊會(huì)天，怎么方便怎么來(lái)唄，那還不會(huì)變通啊要是我不方便，，比方說(shuō)周圍都聽肅靜的，說(shuō)話會(huì)打擾到別人，那我就找耳機(jī)唄，找不到就會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在不方便聽，急事打字，不是急事咱們一會(huì)說(shuō)，我就不明白了，那些說(shuō)別人語(yǔ)音都自私的人，都是怎么想的，非得聽嗎，你賤不賤啊，不方便不會(huì)說(shuō)啊，對(duì)方難道不會(huì)理解你的情況嗎，不理解你還聽，一邊罵著一邊聽著我就呵呵了，有必要嗎？對(duì)了，說(shuō)討厭群聊語(yǔ)音的人，你非得聽啊，一邊膈應(yīng)著一邊聽我也是服了，我想說(shuō)你們時(shí)間真是多ps而且據(jù)我所知，有人群聊就喜歡有的人語(yǔ)音啊，因?yàn)槁曇艉寐犑裁吹模@不就是音控的福利了嘛，這也不能說(shuō)明人家素質(zhì)低啊還有就是。

  我爸媽年紀(jì)大了，拼音都弄不明白，一個(gè)兩個(gè)的都是農(nóng)村人，智能機(jī)都不怎么會(huì)用，生怕一不小心錢就不小心出去了，給我麻麻弄了一個(gè)號(hào)，她打字都只會(huì)打家里人名字，你還指望她和我聊天一直用文字嗎？這不扯呢，跟素質(zhì)完全沒有關(guān)系，看個(gè)人，看環(huán)境，看對(duì)象人倒是沒有不自私的，可是這個(gè)跟自私扯到一起我也是醉了個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴昂，

• 03

  勿容置疑，在上越喜歡發(fā)語(yǔ)音的人肯定文化越低。

  你想想，一個(gè)文盲，大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，你要他給你發(fā)文字，你那不是要母豬上樹嗎？有的人小學(xué)都沒畢業(yè)，你要他給你發(fā)文字，我保證，十個(gè)字他可能要給你寫半天，而且還會(huì)急得滿頭大汗，因?yàn)檫@來(lái)之不易來(lái)啊，在小學(xué)學(xué)的那幾個(gè)字都還給老師了，為了給你寫個(gè)信息，那是左問(wèn)鄰居右翻字典才弄出來(lái)的，能不急嗎？有的人呢，可能混到了初中畢業(yè)，但是呢，寫字時(shí)錯(cuò)別字極多，語(yǔ)言組織能力又不行，前言不搭后語(yǔ)，本來(lái)要表達(dá)這個(gè)意思，用文字寫出來(lái)之后卻成了另外一個(gè)意思，這樣的發(fā)出去之后那多丟人呀。綜上所述的這些人，他一般地都喜歡發(fā)語(yǔ)音，沒辦法，只能發(fā)語(yǔ)音啊，發(fā)個(gè)語(yǔ)音省去了一切麻煩。如果你硬要他給你發(fā)語(yǔ)音，那他只有跟你斷交了。當(dāng)然，有的人文化不低，也喜歡發(fā)語(yǔ)音，這只是個(gè)人習(xí)慣了，張口就來(lái)。或者用手打字不方便的情況下會(huì)使用語(yǔ)音。其實(shí)，發(fā)文字即能提高自己的寫作水平，同時(shí)也是對(duì)別人的一種尊重，一目了然，不浪費(fèi)別人的時(shí)間和表情(舉著手機(jī)放耳邊聽)，不打擾別人的安靜。朋友們，還是發(fā)語(yǔ)音，別讓人看低了你的文化！

• 04

  我有一個(gè)初中同學(xué)群，高中同學(xué)群，大學(xué)同學(xué)群。先說(shuō)說(shuō)初中群，打開群，幾乎看不到文字，全語(yǔ)音，多次提議用文字，大家依然我行我素，聽起來(lái)又慢又吵，影響他人，還沒有私密性。后來(lái)索性不聽。再說(shuō)說(shuō)高中群大學(xué)群，高中時(shí)候進(jìn)的是快班，同學(xué)們后來(lái)都上了很不錯(cuò)的大學(xué)，絕大多數(shù)都事業(yè)有成，所以高中群和大學(xué)群一樣，基本看不到語(yǔ)音，都是文字，一目了然。不騷擾他人。再者，群聊的內(nèi)容也不一樣，初中群每天就是發(fā)紅包搶紅包，除此之外沒有別的內(nèi)容，無(wú)聊之至，高中群大學(xué)群相比之下群環(huán)境要和諧健康得多。所以個(gè)人認(rèn)為，學(xué)歷越低，越喜歡用語(yǔ)音。

• 05

  對(duì)于使用語(yǔ)音，我一向都認(rèn)為，那是文化層次比較低的人才該使用的。對(duì)一個(gè)不會(huì)寫字，或者不知道怎樣輸入文字，或者甚至根本就不認(rèn)識(shí)字的人來(lái)講，語(yǔ)音是他的最優(yōu)選擇。除此之外，就應(yīng)該盡量使用文字。不為別的，就為能夠給別人提供方便。如果你無(wú)法判斷對(duì)方是否方便收聽語(yǔ)音，最好使用文字。如果你希望對(duì)方能夠更加迅速的明白你的意，最好使用文字。一句話，如果你希望能夠讓對(duì)方感到方便，那就使用文字吧。反過(guò)來(lái)，如果你希望是讓自己感到方便，可以使用語(yǔ)音。就這么簡(jiǎn)單。不要去說(shuō)，別人可以怎樣怎樣，方便的，終究是你自己，而不是對(duì)方。

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