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五年級上冊語文復習課外閱讀試題

2023-01-13   來源:萬能知識網

五年級上冊語文復習課外閱讀試題

課外閱讀試題是考試中分值最大的,以下是小編整理的五年級上冊語文復習課外閱讀試題,就跟隨百分網小編一起去了解下吧,想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!


【資料圖】

(一)動物怎樣治病

在自然界里,野生動物和人一樣,也會生病。它們雖然沒有醫生的醫療器械,可是它們有自我醫療的本領。它們怎么給自己治病呢?

野生動物自我醫療雖然很簡單,但方法多種多樣,出人意料。

大熊貓患了腸胃炎腹瀉不止時,就去尋找一些鮮嫩的青草吃,爾后大吐不止。“以吐治瀉”是熊貓治腸胃病的有效方法。

野豬經常在泥坑里打滾,渾身粘滿了泥巴,臟得可怕,這實際好比人包扎傷口,使傷口與外界隔離,然后靠自身的抵抗能力治療傷口。

像貓科動物,它們有了傷口,就會長時間地去舔它。這是因為唾液有抗菌的性能,能防止傷口感染。

猩猩患了牙齦炎疼痛不止時,就面向太陽,用手挖些爛泥糊在頰上,然后再按緊兩腮,以防它掉下來,以此治牙痛。

生長在熱帶叢林中的猿猴一旦患了瘧疾,感到寒冷戰栗時,就去咀嚼金雞納霜樹皮,頗像人們服用的奎寧,病很快就痊愈了。

獾發現自己的孩子得了皮膚病,就帶著小獾去溫泉洗澡,像人們沐浴一樣,皮膚病不久便好了。

還有些動物被其他動物襲擊時,自己把身體的一部分折斷或舍棄,如壁虎。當蛇把它的尾巴咬斷的時候,它會使尾巴細胞重新組合,在折斷的地方不久又會重新長出新的尾巴。這種現象叫補償性再生。

1. 給加點字選擇正確的讀音,用“√”表示。

器械(jiè xiè) 唾液 ( tuò tù ) 牙齦 (yín yìn)

2. 寫出下列詞語的近義詞。

簡單—( )襲擊—( )舍棄—( )

3. 用合適的關聯詞語,把下面的句子合并成一句話。

(1)貓科動物有了傷口。貓科動物會長時間地去舔傷口。

(2)野豬經常在泥坑里打滾。野豬渾身粘滿了泥巴。

4.本文使用的說明方法主要有( )(多選)

A.舉例子 B.作詮釋 C.打比方 D.作比較 E.下定義 F.分類別

5.根據短文內容連線。

大熊貓治腸胃病 咀嚼金雞納霜樹皮

野豬治療傷口 舔傷口

貓科動物防止傷口感染 用泥巴隔離傷口

猿猴患瘧疾 以吐治病

6.什么叫補償性再生?舉例說明。

(二)金色花

假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認識我嗎?

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里偷笑,卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。

當你沐浴后,濕發披在兩肩,穿過金色花的林陰,走到小庭院時,你嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。

當你吃過午飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時,我便要把我小小的影子投到你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是,你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?

當你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便要突然地落到地上來,又成了你的孩子,求你講故事給我聽。

“你到哪里去了, 你這壞孩子?”

“我不告訴你,媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。

1.按課文內容填空。

(1)假如我變成了一朵金色花, , ,

, ,媽媽,你會認識我嗎?

(2)你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?” ,

2.“我”變成金色花后,主要做了哪些事?(列舉兩件)

3.孩子為什么想變成一朵金色花?選擇正確的答案,在括號里打“√”。

(1)金色花好看,又有香氣。 ( )

(2)孩子總想為媽媽做點事,變成一朵金色花,可以看著媽媽工作。 ( )

(3)好玩,媽媽看不見,找不著。 ( )

4.孩子變成一朵金色花,為什么一再地不讓媽媽知道?

5.文中的“我”是一個怎樣的孩子?由此推斷,他的媽媽又會是一個怎樣的媽媽呢?

“我”:

媽媽:

6.詩中這個調皮的孩子借用什么來表達對母親的愛,這樣寫有什么好處?

(三)老鼠買魚

一天,鼠傾巢出動,竄上大街要把所有的魚全買下來。 魚行老板問:“你們不愁吃喝,買那么多魚干啥?”“雖不愁吃喝,可要平安無事總得破費些錢財呀!”老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老板仍聽不明白,卻狠狠地敲起竹杠來。一下子,魚價抬高了幾倍。 買完魚后,小老鼠們有的把魚扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上。這時 一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說 頭兒 咱們買這么多魚干啥呀 老鼠頭領說 笨蛋 咱們( )不愁吃 ( )有老貓就過不了安穩日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著,露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白,但也不想去問了,心想:頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。 ( )老鼠把魚買完了,( )街上沒有魚賣。貓只好自認晦()氣,運氣不好。不過,從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非常高興,果真與鼠“化敵為友”了。 不久,該市鼠患成災,魚行老板這才猛然醒悟,嘆息道:“我( )賺了錢,( )上了老鼠的當。”

1. 選擇帶點字的意思(在括號里填序號)

(1)費:a 費用 b花費 c復雜,不容易

費事( ) 破費 ( ) 費工夫( )

(2)頭: a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c頭目 d第一 e量詞

一頭羊( ) 頭領( ) 梳頭( )鉛筆頭( )

2.找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞 ( )—( ) 反義詞( )—( )

3.在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。

4.選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。

因為 所以 雖然 卻 雖然 但是

5.閱讀短文填空

(1)魚行老板開始聽了老鼠的話 ,于是就 “敲竹杠”文中指 ;后來魚行老板猛然醒悟,明白

(2)“咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中“敵”指 ;“友”指 。“貓非常高興,果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“”敵指 ;“友”指 。

(3)貓和鼠“化敵為友”的原因是 。

(4)因為 ,所以該市老鼠成災。

6.這則寓言故事告訴我們的道理是( )

(1)老鼠買魚送給貓。

(2)老鼠成災,給社會造成危害。

(3)老鼠給貓送魚,達到化敵為友的目的,諷刺社會上敵我不分丑陋現象。

(4)反映魚行老板開始不明白,后來猛然醒悟。

(四)

——————

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:“你是誰?為什么哭?”流浪漢說:“我少年時代打玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代搓麻將,家產都敗光啦!如今我一無所有,我真后悔呀!”

時光老人看他哭得可憐,試探地問:“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢心想,“ ” 。于是,他向時光老人苦苦哀求:“假如再給 我一個青春,我一定從頭做起,干出一番事業!”“好吧!只要你好好努力,就能獲得真正的生命!”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話,便向熟悉的一所小學走去。路上,他看到幾個孩子玩玻璃球,不覺手癢了,也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活,玩紙牌、打麻將……到了老年,他有些懊悔地痛哭起來。正巧,他又碰到時光老人。時光老人說:

1、給文章加一個合適的標題,寫在開頭的橫線上。

2、用“——”給下列帶點的字選擇正確的解釋。

(1) 返老還童(①交給原主 ②回報 ③恢復)

(2) 試探(①暗中打聽 ②探索,尋求解決問題的方法 ③看望)

3、寫出下列詞的近義詞:

懊悔( ) 哀求( )

4、在文中找出下列詞的反義詞:

陌生( ) 出現( )

5、聯系上下文,在短文中的“ ”上填上流浪漢合理的內心活動。

6、流浪漢后來又碰到時光老人,時光老人可能會對他說什么?展開想象,給短文補寫一個合適的結尾,寫在文末的“ ”線上。

7、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的?

(五)荷 葉 青 青

夏天,玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。

老家的院子不大,卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛好 喜愛)荷花,對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的,她還要抓一把看看成色,就像看糧食。隔年的`種藕早已選好,祖母自己一支支種下去,弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候,祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近,說是人呼出的熱氣,會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了,那是一片太小太小的葉子,孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉,卻像看一個新生的孫子。

夏天到來的時候,才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了,大門成天開著,就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼,看到有人夸她的荷葉,就把人家讓進來,沏上茶水,請人邊喝邊欣賞。

一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望,祖母又發出邀請,可女人搖搖手,說出一(番 翻)話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡,她絲絲地吸著冷氣,好像要(帶 代)那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒,她醒過神來,趕快拿一把剪刀,走到荷花缸邊,“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的,中醫給小孩開的藥里,要用新鮮的荷葉。

荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年,老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日,就要給那個孩子剪一支荷葉,荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過,小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。

家里人都可惜那一缸好荷葉,像這樣剪下去,今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞:真是一物降(xiáng jiàng )一物,涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場,不開花也罷了。

如今看到這一池荷葉,就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼,她又會高高興興地把它送給許多人吧。

1、 在括號內選擇合適的拼音或字詞。

2、 解釋詞語。

不屑一顧:

念念有詞:

3、 寫出第四自然段的段意。

4、 問答。

(1)“我家獨特的風景”指什么?

(2)概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的?

(3)祖母家的荷葉有什么用?

(六)老師的教誨

小學五年的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間,由于我連續幾次考出好的成績,受到老師和同學的稱贊,有些飄飄然了,產生了驕傲的情緒。于是,我上課為專心了,作業也馬虎了。

有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前,領我到操場邊坐下。“怎么?最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。

我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。中國有句古話:‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀!”

聽了老師語重心長的話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘。”此后,“虛心使人進步,驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

1、用波浪線在文中劃出一個排比句。

2、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。

3、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句?請用“—”在文中畫出。

4、為什么我終生難忘老師的教誨?

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5、找出文中的一句名言警句寫在橫線上,并另外再寫一句類似的句子。

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(尤其在法律、醫學等領域),建議您咨詢相關領域專業人士。

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