一、書寫(3分)

(相關(guān)資料圖)

1.漂亮的書寫，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受。請(qǐng)你在答題中，能努力做到書寫準(zhǔn)確、工整、美觀。我們將根據(jù)卷面情況給你記分。(良好3分，中上2分、較差1分)。

二、積累與運(yùn)用(27分)

2.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)

本想(zèng)送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一(lǚ)陽(yáng)光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語(yǔ)、一份濃濃的企盼——同學(xué)們，揣著一(kē)

自信的心上路，目標(biāo)就不再(yáo)遠(yuǎn)。

3.下面一段話中 共有3個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(3分)

回顧本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有汗水，但也有收獲。在人生軌跡單元，我們發(fā)現(xiàn)：托爾斯泰那雙不放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)的眼睛，能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙，這犀利的目光，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富;在心靈之聲單元，我們知道：在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便篷勃奮飛的是那孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。在人與自然單元，我們明白：人類的智慧與大自然的智慧實(shí)在是相形見(jiàn)拙，一切大自然創(chuàng)造出來(lái)的精巧絕綸的藝術(shù)品，我們都應(yīng)敬畏。在民風(fēng)民俗單元，我們了解：金滿斗會(huì)上唱歌的聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。

4.閱讀下面的文字，在文段的橫線上填寫詩(shī)文原句、作者名、作品名。(10分)

哪里有生活，哪里就有語(yǔ)文。

行萬(wàn)里路，語(yǔ)文在路上：過(guò)零丁洋，感受“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的豪情壯志;賞岳陽(yáng)樓，感悟范仲淹“，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟;登飛來(lái)峰，領(lǐng)略王安石“，自緣身在最高層”的凌云壯志;漫步赤壁，體會(huì)“東風(fēng)不與周郎便，”的抑郁;泛舟富春江，體味“，;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的情懷;回歸田園，體驗(yàn)“采菊東籬下，”的悠閑心境……

讀萬(wàn)卷書，語(yǔ)文在書中：讀郭沫若的《雷電頌》，傾聽(tīng)屈原“要飄流到那沒(méi)有陰謀、、沒(méi)有自私自利的"沒(méi)有人的小島上去”的吶喊;讀(作者名)的《海燕》，領(lǐng)略無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)的崇高精神;讀汪曾祺的《》，品味家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情的樂(lè)趣……

5.柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《桃花源記》和《與朱元思書》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。(2分)

上句：小石潭凄寒幽靜，

下句：。

6.請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)30字。(2分)

2005年5月，來(lái)自青海的女教師羅南英，一位患白血病的年輕媽媽，因缺巨額治療費(fèi)放棄治療。在生命即將走到盡頭的時(shí)刻，她給3歲的兒子寫了一組信.打算讓兒子在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠不斷閱讀到，并期望以這種特殊的方式延續(xù)母愛(ài)。信件經(jīng)《寧波晚報(bào)》征文披露后，2000多名寧波市民7天就向她捐款60萬(wàn)元。這件事感動(dòng)了浙江眾多媒體，也感動(dòng)了新華社、中央電視臺(tái)，7～8月，全國(guó)一些主流媒體都進(jìn)行了相關(guān)的報(bào)道。

7.一個(gè)學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束，在這學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，你印象最深、收獲最大的是哪一次?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話談?wù)勥@次活動(dòng)的收獲。(3分)

名稱：。

活動(dòng)收獲：